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人教版新高中英语（NSEC）现已在全国被广泛使用,与旧教材相比“Listening”板块有了新的变化。本研究以相关教材评价理论为依据,试图从听力材料的内容、形式以及听力技能三个方面对NSEC教材必修三的“Listening”板块进行分析与评价,帮助教材使用者灵活运用教材,提高听力能力。
高中英语教材“Listening”板块的分析与评价——以NSEC必修三为例
【摘 要】
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人教版新高中英语（NSEC）现已在全国被广泛使用,与旧教材相比“Listening”板块有了新的变化。本研究以相关教材评价理论为依据,试图从听力材料的内容、形式以及听力技能三个方
【机 构】
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广西师范学院外国语学院,广西师范学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年32期
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