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教师的心理健康水平影响着学生的心理健康.国内有关教师的心理健康水平的研究比较少,尤其是对欠发达地区的农村教师的心理健康状况研究更少.本研究选择了张掖地区所辖的五区共10所农村初中的358名教师作为独立样本,采用"SCL-90症状测评量表"和自编的"教师心理健康成因的调查问卷"为研究工具,将测验、调查、访谈三种方法相结合,对张掖地区农村初中教师心理健康状况进行了实证研究.