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利用教育学、心理学、社会学等相关理论知识,从家长的角度分析、审视孩子补课这一现象产生的原因,剖析家长让孩子补课动机形成的根源,评估家长动机的有效性,并指出实现家长动机有效性的途径,从而引导家长正确认识课外补习行为,为孩子健康全面发展提供建议。
中学生校外补课现象的家长动机研究
【摘 要】
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利用教育学、心理学、社会学等相关理论知识,从家长的角度分析、审视孩子补课这一现象产生的原因,剖析家长让孩子补课动机形成的根源,评估家长动机的有效性,并指出实现家长动
【机 构】
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淮北职业技术学院教务处
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年01期
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