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<正> 当前中学数学教学中,一个突出的存在问题是,学生获取的知识是孤立的、零碎的,他们不能从整体上把握知识体系,不能从全局上把握知识各部分之间的内在联系.一些学习了十年左右数学知识的学生,不知道学过的某一部分知识在整个教材
数学教学的整体观
【摘 要】
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<正> 当前中学数学教学中,一个突出的存在问题是,学生获取的知识是孤立的、零碎的,他们不能从整体上把握知识体系,不能从全局上把握知识各部分之间的内在联系.一些学习了十年
【机 构】
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扬州市教研室;
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年期
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