【摘 要】
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教师在初中语文教学中依据教学规律结合中学生心理和认知特点，运用“激趣、启思、导疑”的教学方法引导学生积极思维和独立思考，调动学生学习的主动性，激发他们的创造性和内在潜
【机 构】
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贵州省遵义县三合中学 贵州 遵义 563101
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教师在初中语文教学中依据教学规律结合中学生心理和认知特点，运用“激趣、启思、导疑”的教学方法引导学生积极思维和独立思考，调动学生学习的主动性，激发他们的创造性和内在潜能，从而提高教学实效性。作为一名初中语文教师，在实际教学中发现只有培养好学生学习的兴趣，才能活跃课堂氛围，才能树立学生学好语文的信心。本文针对激趣法简单谈谈其在语文课堂教学的应用。
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