摘要:非智力因素对英语教学的影响至关重要。在学生智力水平相对稳定的情况下,学生学习动机的激发、情感因素的利用及学习兴趣、信心和意志的培养等非智力因素,是英语教学成功的关键所在。教师只有把开发学生的智力因素和非智力因素有机地结合起来,才能更好地提高英语教学质量,改善教学效果。 关键词:智力因素;非智力因素;英语教学 美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·高曼在《情绪智力》一书中明确指出,一个人的成功
仵自连,男,1955年出生,河南郸城人,中共党员,经济学硕士,高级工程师,教授,现任平顶山工业职业技术学院院长、党委副
首都及周围地区生产力优化配置的必要条件之一是建立产权市场王洪林,陈孟平首都及周围地区(以下简称首都地区)所指地域范围包括:北京市、天津市、唐山市、秦皇岛市、廊坊市、保定
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刚刚开学,河南大学的师生们发现,在物价上涨的情况下,学生餐厅的饭菜价格非但没变,质量还有很大提高。除了原本已有的免费绿豆汤,食堂里饭菜的花样更多了:每天除了供应各种大众菜、
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