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ESL(English as a Second Language)学习者的口头表达能力成为衡量他们综合素质的重要标准。如何提高ESL学习者的口头交际沟通能力,是我国大学英语教学必须面临的一项重要任务。本文主要研究戏剧活动与ESL学习者口语习得内部动机的关系,具有一定的参考意义和实践价值。
刍议戏剧活动与ESL学习者口语习得内部动机的关系
【摘 要】
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ESL(English as a Second Language)学习者的口头表达能力成为衡量他们综合素质的重要标准。如何提高ESL学习者的口头交际沟通能力,是我国大学英语教学必须面临的一项重要任
【机 构】
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江苏连云港外国语学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2012年A02期
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