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【正】 初中英语教学中,两极分化是普遍现象。学生记不住单词是造成这一状况的重要原因。在83、86、两届初中教学中,我根据学生心理特点,狠抓以单词为中心教学,取得了较好效果。下面是这两届学生在全市(上海)初中升高中会考时的成绩:
提高初中英语教学水平的一点尝试
【摘 要】
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【正】 初中英语教学中,两极分化是普遍现象。学生记不住单词是造成这一状况的重要原因。在83、86、两届初中教学中,我根据学生心理特点,狠抓以单词为中心教学,取得了较好效
【出 处】
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外国语文
【发表日期】
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1988年1期
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