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<正>学生对抽象物理概念和定律的理解错误常表现为解题的错误,往往只抓住事物的一个方面进行思考,而无视事物的本质.在物理教学中,教师可用变式引导学生分析,
初中物理教学中的“变式”应用分析
【摘 要】
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<正>学生对抽象物理概念和定律的理解错误常表现为解题的错误,往往只抓住事物的一个方面进行思考,而无视事物的本质.在物理教学中,教师可用变式引导学生分析,
【机 构】
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贵州省遵义市第十一中学,
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2012年14期
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