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进入高中阶段以后,语文教学应当与时俱进,体现因材施教原则,特别是要针对学生学习能力、学习基础、学习情感等方面存在的差异,选取更加适应学生身心特点、更能有效调动学生学习兴趣,有助于实现语文教学整体提升的教学模式.在高中语文教学中实施分层教学,有利于实现以上目标.
浅论新课程背景下高中语文教学中的分层教学法
【摘 要】
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进入高中阶段以后,语文教学应当与时俱进,体现因材施教原则,特别是要针对学生学习能力、学习基础、学习情感等方面存在的差异,选取更加适应学生身心特点、更能有效调动学生学
【机 构】
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重庆市石柱中学校,重庆 石柱,409100
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年4期
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