【摘 要】
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道德学习是一种以社会规范为对象的价值习得过程。精神分析理论、行为主义理论、认知理论和人本主义理论对道德学习的心理机制的认识不同,它们分别从不同的视角对道德学习的
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道德学习是一种以社会规范为对象的价值习得过程。精神分析理论、行为主义理论、认知理论和人本主义理论对道德学习的心理机制的认识不同,它们分别从不同的视角对道德学习的实质、动力和条件作了不同的解释。
Moral learning is a process of value acquisition that takes social norms as an object. Psychoanalytic theory, behavioral theory, cognitive theory and humanistic theory have different understanding of the psychological mechanism of moral learning. They respectively explain the essence, motivation and conditions of moral learning from different perspectives.
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