【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,微课在小学数学课堂应用的有效方法受到广大教师的广泛关注,传统的教学模式也在信息技术的冲击下得到革新。学生通过教师的有效引导转变自身学习方
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州广河县曾家小学
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随着新课程改革的不断深入,微课在小学数学课堂应用的有效方法受到广大教师的广泛关注,传统的教学模式也在信息技术的冲击下得到革新。学生通过教师的有效引导转变自身学习方式,提升自身自主学习能力和问题分析能力成为教学的重点。因此,教师创新微课教学形式、提升微课制作技巧、将微课引入课堂的不同阶段,有助于更新教学立意,提升学生的数学核心素养,进而彰显小学数学课堂的时代性。
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