【摘 要】
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“大一时不知道自己不知道,大二时知道自己不知道。大三时不知道自己知道。大四时知道自己知道。”生动而又形象地描绘了大一的无知与轻浮、大二的充实与渴望、大三的忙碌和潇
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“大一时不知道自己不知道,大二时知道自己不知道。大三时不知道自己知道。大四时知道自己知道。”生动而又形象地描绘了大一的无知与轻浮、大二的充实与渴望、大三的忙碌和潇洒、大四的留恋与展望。而与大学时光的美好相比。我们看到的是2009年愈发严峻的就业压力。大学生就业为什么会一年比一年艰难?除了客观环境因素之外。大学生本身存在哪些待改善和修正的地方?踏进象牙塔前,我们知道自己的缺点和优点吗?我们有仔细思考过自己所学的专业和自己未来要从事的职业吗?我们能给自己一个恰当的定位吗?《职业》杂志走进全国各大校园。锁定大学
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本文分别从产业一体化、诸侯经济为特征的区域“均衡与非均衡增长”两种发展模式视角,以中国内地30个省域(西藏除外)2002—2007年中国地区42部门投入产出表为数据基础,构建多省域
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