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从2001年厦门市作为基础教育课程改革国家实验区进入第一轮课改，我区在部分学校开展了“利用成果袋巩固生字及潜能识字和进行过程评价”的实验研究，至今已有3年。
激励巩固 储存收获——利用成果袋巩固生字及潜能识字和进行过程评价的实验研究
【摘 要】
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从2001年厦门市作为基础教育课程改革国家实验区进入第一轮课改，我区在部分学校开展了“利用成果袋巩固生字及潜能识字和进行过程评价”的实验研究，至今已有3年。
【机 构】
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厦门海沧区教育局初等教研室
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2004年11A期
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