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青年教师在独立学院教师中占比很高,他们的工作积极性与队伍稳定性直接影响到学校的生存和发展。基于知识型员工调查而产生的双因素理论,对于独立学院青年教师这一群体有较高的适应性。本文尝试以双因素理论为视角,分析独立学院青年教师激励管理中存在的主要问题,并探索双因素理论在独立学院青年教师激励管理中的应用。