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在进行统计教学改革中,运用案例教学已成为新课题.好的、恰当的案例可以使学生熟练掌握及综合运用所学知识,在思考和处理复杂事物的过程中得到锻炼,这对培养和锻炼学生的调查分析能力与判断能力及独创能力非常有效果.那么如何适时恰当的使用及选择案例,使之与专业统计学配套成为教学中的重要问题,显得尤为重要.