致力于培养文化自信的高中英语课堂教学实践

来源 :教书育人:教师新概念 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijiuxian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“文化自信”如今成为一个很有热度的词语,在英语教学时应合“天时”“地利”“人和”三者之力,即抓住教材中的中国文化元素,加深对中国文化的认识,引导学生形成正确的文化认知,培养学生中国文化的自信力。
其他文献
刚落幕的40届东京车展,似乎成为日产的独角戏——其正式发布的最新一代GT—R超级跑车,成为足以傲视全场的孤独明星。
随着信息化技术的发展,教育和信息技术的融合越来越密切,学校近些年紧跟信息化时代发展潮流,将多媒体教学器材和教学模式引入课堂,以此来打造智慧课堂。智慧课堂虽然比较新颖
在小学语文教材中,童话文本故事性强,具有较高的可读性,深受小学生喜爱.对于童话教学,教师要重视利用朗读手段,让学生从倾听中理解其主旨,从欣赏中感同身受;教师要重视学生倾
[摘 要] 强迫症是因周期性强迫观念、强迫行为或是二者共同导致的异常障碍。强迫症已经成为一种困扰当代人的主要情绪行为障碍之一,除了存在于成人身上之外,在青少年当中也有发生。一旦小学生出现强迫症心理障碍,会给他们的学业发展带来不良影响,同时也会影响他们的正常社交,让学生倍感焦虑与痛苦,使其在学习生活中遇到重重阻碍。针对这样的状况,教师需要高度关注小学生的强迫症心理障碍,了解他們的症状表现,在此基础上
近期,某地下发了一份教科研课题结题通知,要求凡未结题的"十三五"教育科研规划课题必须申报结题,过期不再结题。结题是课题研究的终结阶段,是总结推广研究成果和深化研究的关
[摘 要] 受多方面因素的影响,当前初中生在课程学习过程中存在一定的心理障碍,其中一个非常突出的表现就是怯懦型心理障碍,在课程学习中不愿意表现,缺少自信心,不敢主动发言,导致学生的学习热情和动力下降,对学生的课程学习带来了消极影响。在这种背景下,教师要以初中道德与法治教学为抓手,纠正学生怯懦型心理障碍,培养学生良好的心理品质。   [关键词] 初中学生;怯懦型;心理障碍;纠正  怯懦型心理障碍的