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库伯的经验学习理论强调，经验在学习的过程中发挥着重要基础性作用，学习者可以通过对经验的积累、反思和实践来强化对社会与知识的认知。相对于适龄学生而言，成人学习更加注重经验学习，因此，库伯的经验学习理论与成人学习特征无疑具有天然的契合与应用性。本文从教育者明确自身角色、对受教育者的经验和学习应该加以区分以及引导受教育者进行经验学习等三方面，提出库伯的经验学习理论对成人教育的具体启示，以供成人教育教学与管理人员参考。