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摘要：如何提高应用写作教学效果，是从事写作教学工作者长期以来探讨的问题，也尝试了多种教学方法，但效果甚微。本文试图从推行无纸化考试方面进行了探讨，并提出了一些个人的看法。
关键词：应用写作；无纸化；考试
为了提高大学生应用写作水平，更好地适应学生走上工作岗位和社会工作的需要，几乎所有高职类院校，都开设了应用写作课程。应用写作与其说是一门公共课，不如说是一门工具课和技能课，它有着极强的操作性和实用性。
为了更好地提高应用写作课程的教学效果，让学生更好地掌握写作技能，从事应用写作教学的老师们，在长期的教学实践中，进行了不断地探索和尝试，提出了各种各样的教学方法，以期提高应用写作教学效果作了很多努力，也收到了一些实际功效，但由于在学校教育中的考试制度没有进行有效改变，在校学生的学习情况往往通过课程结束后的考试环节来检查，这种重结果不重过程的考试方式，使得部分学生认为，在日常的学习中无需花更多时间，只要考试前突击死背，就能取得好成绩，因而他们不愿意花时间学习，更不愿意去阅读应用类文章和查阅资料，导致了应用写作课程的教学效果长期以来得不到有效的提高。基于这一现状，本文作者从提高教学效果目的出发，试图从推行应用写作无纸化考试方法方面，作一粗浅探析，以求教方家。
一、什么是无纸化考试
无纸化考试，是以财政部印发的《从业资格考试大纲》为依据、以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证（单）打印等为一体的、多元化，新型的从业考试管理模式（注：杜静萍《会计从业资格无纸化考试的应对》——商情2013年10期）。
这种考试形式，是采用计算机进行评卷，因此，速度快而且准确性高，不仅减轻了教师评卷的劳动强度，而且还避免了在评卷过程中因标准把握不一致、评卷时的要求松、紧不等这些人为因素所产生的分数差异，更能体现出对学生考试成绩评价的公平与公正；推行无纸化考试，又能减轻老师在考试环节中出题、评卷的工作量；最大限度地简化教学、考试的工作环节，减轻老师的工作负担的同时提高了工作效率。对于节约考试资源、规范考试管理、方便考生应考等方面，具有传统考试不可替代的优势。
随着无纸化考试在从业资格考试中的全面推行，这一考试形式的优势显而易见，因此，在各级各类学校，各门学科对推行无纸化考试的研究，成为广大教育工作者所面临的一项重要任务。
二、如何推行应用写作无纸化考试
应用写作课程，从教学内容来看，大致可分为三大部分：应用写作知识、应用文体知识、应用文写作技能。基本上也是围绕这三方面内容组织考试，一方面需要检查学生对知识的掌握情况，另一方面检查学生运用知识的能力情况，因此，知识方面的检查常常用选择题和判断题的形式，而能力的检查常以阅读分析和作文的形式，由考试题型我们可以知道，应用写作课程的考试，主要由客观题和主观题两部分构成，这对于应用写作课程的考试来说，运用计算机进行无纸化考试具有可行性，而阅读分析和作文都需要用大量的文字表述，这又给应用写作无纸化考试带来很大的困难；如何解决这一考试问题，本人在此谈谈自己的一些粗浅想法。
1.改变传统的考评方法
以往的应用写作考试，一份试卷包含了整门课程从写作知识到阅读能力和写作能力全部内容，组织一次传统的考试，至少要经历四个步骤：教师出试卷、学生考试、教师阅卷、统计成绩。近年来，随着各种考试的不断增加，随着考试要求的不断提高，当参加考试的学生数量比较大时，对参考人员的考试成绩进行登记、统计将是一件十分繁琐且容易出错的事情，教学人员的工作量将大大增加。并且，人才培养方案的不断修改，应用写作课时量也不断删减，要在有限的时间里完成教学内容，提高教学效果，就必须进一步提高课堂时间的使用效率，用更多课堂时间指导学生进行阅读、写作实践，
因此，改变传统的考试方法，把应用写作课程考试分成两大部分进行，即利用计算机的无纸化考试和渗透教学整个过程的写作考试。在教学中，随着教学进度，参照执证考试方式，写作知识和文种知识更适宜用题库的形式提供给学生，让他们随着教学章节，以操作练习的方式自行完成。这部分内容，可选择采用无纸化考试；而作文部分则贯穿整个教学过程，以学生平时的训练作为检查内容；学生的课程成绩，通过两方面考核评定出综合成绩。既减轻了教师繁杂的工作环节，又提高了学生考评成绩的公正性，同时，节省下更多时间进行作文训练。
2.建设应用写作知识试题库
试题库建设是无纸化考试最基本的条件。对应用写作课程的写作知识和文种知识，从课程的知识点分布状态、题型、难易程度、题目表达方式等方面进行考虑，建设一个大型的应用写作知识试题库，甚至将应用文章的阅读分析的有关问题，也设计成选择和判断题形式，加入题库当中，让试题库的题量变得更大、知识点的覆盖面更加广泛，在教学中，让学生进行持续的练习，这样，学生所学习的写作知识就可以得到不断的巩固；同时，试题库在使用过程中进行不断修改和补充，使试题库处于良好的备用状态，为无纸化考试提供有力的保障。
三、应用写作无纸化考试值得注意的一些问题
利用计算机无纸化考试这一考试形式，符合信息时代发展趋势。然而，考试形式的改变，必然涉及到一系列环节的变化。比如，考试环境的建立，计算机自动阅卷的问题，以及可供考试使用的计算机数量问题等等，都是需要事先做好统筹安排的，一旦有考虑不周，势必影响整个考试的进行以及学生的成绩，甚至会给我们的教学带来不好的影响。但无论如何，无纸化考试方法的优越性是显而易见的，这种考试方式是未来发展的必然趋势，是实现以学生为中心教育的有效途径。
关键词：应用写作；无纸化；考试
为了提高大学生应用写作水平，更好地适应学生走上工作岗位和社会工作的需要，几乎所有高职类院校，都开设了应用写作课程。应用写作与其说是一门公共课，不如说是一门工具课和技能课，它有着极强的操作性和实用性。
为了更好地提高应用写作课程的教学效果，让学生更好地掌握写作技能，从事应用写作教学的老师们，在长期的教学实践中，进行了不断地探索和尝试，提出了各种各样的教学方法，以期提高应用写作教学效果作了很多努力，也收到了一些实际功效，但由于在学校教育中的考试制度没有进行有效改变，在校学生的学习情况往往通过课程结束后的考试环节来检查，这种重结果不重过程的考试方式，使得部分学生认为，在日常的学习中无需花更多时间，只要考试前突击死背，就能取得好成绩，因而他们不愿意花时间学习，更不愿意去阅读应用类文章和查阅资料，导致了应用写作课程的教学效果长期以来得不到有效的提高。基于这一现状，本文作者从提高教学效果目的出发，试图从推行应用写作无纸化考试方法方面，作一粗浅探析，以求教方家。
一、什么是无纸化考试
无纸化考试，是以财政部印发的《从业资格考试大纲》为依据、以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段，通过随机组卷生成无纸化考试试卷进行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证（单）打印等为一体的、多元化，新型的从业考试管理模式（注：杜静萍《会计从业资格无纸化考试的应对》——商情2013年10期）。
这种考试形式，是采用计算机进行评卷，因此，速度快而且准确性高，不仅减轻了教师评卷的劳动强度，而且还避免了在评卷过程中因标准把握不一致、评卷时的要求松、紧不等这些人为因素所产生的分数差异，更能体现出对学生考试成绩评价的公平与公正；推行无纸化考试，又能减轻老师在考试环节中出题、评卷的工作量；最大限度地简化教学、考试的工作环节，减轻老师的工作负担的同时提高了工作效率。对于节约考试资源、规范考试管理、方便考生应考等方面，具有传统考试不可替代的优势。
随着无纸化考试在从业资格考试中的全面推行，这一考试形式的优势显而易见，因此，在各级各类学校，各门学科对推行无纸化考试的研究，成为广大教育工作者所面临的一项重要任务。
二、如何推行应用写作无纸化考试
应用写作课程，从教学内容来看，大致可分为三大部分：应用写作知识、应用文体知识、应用文写作技能。基本上也是围绕这三方面内容组织考试，一方面需要检查学生对知识的掌握情况，另一方面检查学生运用知识的能力情况，因此，知识方面的检查常常用选择题和判断题的形式，而能力的检查常以阅读分析和作文的形式，由考试题型我们可以知道，应用写作课程的考试，主要由客观题和主观题两部分构成，这对于应用写作课程的考试来说，运用计算机进行无纸化考试具有可行性，而阅读分析和作文都需要用大量的文字表述，这又给应用写作无纸化考试带来很大的困难；如何解决这一考试问题，本人在此谈谈自己的一些粗浅想法。
1.改变传统的考评方法
以往的应用写作考试，一份试卷包含了整门课程从写作知识到阅读能力和写作能力全部内容，组织一次传统的考试，至少要经历四个步骤：教师出试卷、学生考试、教师阅卷、统计成绩。近年来，随着各种考试的不断增加，随着考试要求的不断提高，当参加考试的学生数量比较大时，对参考人员的考试成绩进行登记、统计将是一件十分繁琐且容易出错的事情，教学人员的工作量将大大增加。并且，人才培养方案的不断修改，应用写作课时量也不断删减，要在有限的时间里完成教学内容，提高教学效果，就必须进一步提高课堂时间的使用效率，用更多课堂时间指导学生进行阅读、写作实践，
因此，改变传统的考试方法，把应用写作课程考试分成两大部分进行，即利用计算机的无纸化考试和渗透教学整个过程的写作考试。在教学中，随着教学进度，参照执证考试方式，写作知识和文种知识更适宜用题库的形式提供给学生，让他们随着教学章节，以操作练习的方式自行完成。这部分内容，可选择采用无纸化考试；而作文部分则贯穿整个教学过程，以学生平时的训练作为检查内容；学生的课程成绩，通过两方面考核评定出综合成绩。既减轻了教师繁杂的工作环节，又提高了学生考评成绩的公正性，同时，节省下更多时间进行作文训练。
2.建设应用写作知识试题库
试题库建设是无纸化考试最基本的条件。对应用写作课程的写作知识和文种知识，从课程的知识点分布状态、题型、难易程度、题目表达方式等方面进行考虑，建设一个大型的应用写作知识试题库，甚至将应用文章的阅读分析的有关问题，也设计成选择和判断题形式，加入题库当中，让试题库的题量变得更大、知识点的覆盖面更加广泛，在教学中，让学生进行持续的练习，这样，学生所学习的写作知识就可以得到不断的巩固；同时，试题库在使用过程中进行不断修改和补充，使试题库处于良好的备用状态，为无纸化考试提供有力的保障。
三、应用写作无纸化考试值得注意的一些问题
利用计算机无纸化考试这一考试形式，符合信息时代发展趋势。然而，考试形式的改变，必然涉及到一系列环节的变化。比如，考试环境的建立，计算机自动阅卷的问题，以及可供考试使用的计算机数量问题等等，都是需要事先做好统筹安排的，一旦有考虑不周，势必影响整个考试的进行以及学生的成绩，甚至会给我们的教学带来不好的影响。但无论如何，无纸化考试方法的优越性是显而易见的，这种考试方式是未来发展的必然趋势，是实现以学生为中心教育的有效途径。