【摘 要】
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贾樟柯在纪录片《一直游到海水变蓝》中打通了生活和艺术的通道,借助个体讲述的真实影像以点带面地勾勒出七十年中当代文学与故乡的故事。在内容上与非虚构文学进行融合,延展了"套层"文本间的真实性和文献意义;在结构上融入篇章目录契合主题现代性,插入诗文朗读构建想象共同体;在意象上运用比兴手法隐喻理想生活,探索诗化意象的现实书写。通过三个维度的跨媒介建构,实现了多媒体融合语境下电影与文学的互动,形成了一次有意
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贾樟柯在纪录片《一直游到海水变蓝》中打通了生活和艺术的通道,借助个体讲述的真实影像以点带面地勾勒出七十年中当代文学与故乡的故事。在内容上与非虚构文学进行融合,延展了"套层"文本间的真实性和文献意义;在结构上融入篇章目录契合主题现代性,插入诗文朗读构建想象共同体;在意象上运用比兴手法隐喻理想生活,探索诗化意象的现实书写。通过三个维度的跨媒介建构,实现了多媒体融合语境下电影与文学的互动,形成了一次有意义的艺术探索。
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“双减”政策的实施对国家的教育产生了巨大的影响。通过减少家庭作业负担和课外培训负担,对教师的教学质量和学生的学习效率提出了更高的要求。“双减”政策背景下,如何有效地进行教学管理,提高教学质量,已成为教师的重要课题和关键任务。本文对“双减”背景下小学生英语自主学习能力培养的方法进行了详细分析。
<正>情境认知理论认为:“知识,只有在其应用情境中才有特定的意义”。学习英语最好的方式,就是让学生置身于具体的语言情境中。另外,语言情境要贴近学生生活,易于学生理解语言的意义,并将英语知识点融入到语境中。而在英语教学中,教师通过角色扮演的方式让学生参与到具体语境中,促使学生感知和体验英语,并最大限度激发学生学习英语的兴趣,以提高学生的语言交际和应用能力。另外,角色扮演法契合小学生活泼好动、乐于模仿
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离婚经济补偿以公平正义、男女平等为价值目标,旨在使婚姻家庭中承担较多义务的一方在离婚时得到应有的补偿,实现当事人双方离婚时利益的平衡。我国的离婚经济补偿确立于2001年修订的《婚姻法》第40条,首次在法律上承认了家务劳动的价值,打破了将家务劳动视为无私奉献的传统观念。但是,由于该制度将共同财产制排除在适用范围之外,与我国的实际情况相脱节,导致其适用效果没有达到预期效果,无法实现对家务劳动者的救济目
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<正>每学期我都会在“电影分析导论”课上讲授一个关于纪录片形式的单元,其内容借鉴了比尔·尼科尔斯(BillNichols)著名的纪录片模式类型学。为了方便入门课的学生,我没有加入较为复杂的类型,例如展演式纪录片,但我加入了“伪纪录片”/“仿纪录片”,以对应我使用的教科书。不过我仍然尽职地说明了纪录片制作的不同方式——解说型(直接陈述论点)、
非虚构写作是近年备受重视的写作方法,面对新媒体环境给写作带来的挑战,高校非虚构写作既应重视写作趋势的新思潮和变化,注意写作内容的更新,又应根据学生实际水平安排教学内容,熟悉网络心理学机制下的新媒体非虚构写作并用非虚构写作手法,加以各种具有可操作性的内容进行训练,同时注重写作活动的治愈作用和叙事疗法在写作中的使用。
<正>有研究者把中国近年来兴起的非虚构写作看作是散文写作的一部分,是散文写作的新变化,是给散文创作注入新的活力的一种写作方法。比如非虚构写作立足当代中国社会转型期复杂的社会经验,是“散文突围”过程中的求新求变,是一种新的写作姿态和文学的求真实践。(1)“非虚构”吁求来自面对社会现实和人类心灵的真实力量,在拓宽散文写作题材的同时,也在影响着散文的美学风貌,它可能成就具有厚重感、悲剧感的散文美学形式,