“教学目标逐级分解”教案设计格式——培养和提高实习生教学研究意识和能力途径探索

来源 :长春工程学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xst191217
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从剖析一般教案格式在教学设计中存在的不足入手,以培养和提高实习生教学研究意识和能力为目标,结合实习生在教学设计中存在的不良倾向,针对性地提出"教学目标逐级分解教案格式",以加强"每一教学目标"和"教学方法设计"之间匹配性和有效性思考,促进教案格式在教学设计中的功能发挥。
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