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重视预习作业,能让教与学事半功倍。为提高学生的预学习能力,本文基于现下学生的课前预习情况,从三个阶段,即初识思维导图、适应思维导图与绘制思维导图,探讨指导学生运用思维导图进行预习的有效策略,旨在培养学生良好的自学习惯,提高学生预习效果,提升学生语文素养,培养学生深度学习的品质。
思维导图在小学中年级语文预习中的运用
【摘 要】
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重视预习作业,能让教与学事半功倍。为提高学生的预学习能力,本文基于现下学生的课前预习情况,从三个阶段,即初识思维导图、适应思维导图与绘制思维导图,探讨指导学生运用思
【机 构】
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厦门市东渡小学,福建厦门361012
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年17期
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