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<正>一、历史阅读:历史教学实践改进的关键2012年3月9日-10日,我们组织了由绍兴县全体高中历史教师参加的《启蒙运动》教学研讨活动。活动由前阶段活动综述(2节课)、专题讲座(2节课)、互动辩论(2节课)、研究课展示(2节课)、说课评课(3节课)等内容组成。基本任务
教师历史阅读与学科教研创新——以绍兴县高中历史学科《启蒙运动》专题教研为例
【摘 要】
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<正>一、历史阅读:历史教学实践改进的关键2012年3月9日-10日,我们组织了由绍兴县全体高中历史教师参加的《启蒙运动》教学研讨活动。活动由前阶段活动综述(2节课)、专题讲座
【机 构】
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浙江省绍兴县教师发展中心,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年08期
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