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互联网+背景下,线上线下混合式教学模式结合传统教学和网络媒体的优势,推动以学生为学习主体的教学改革。文章以高职公共英语课程为例,探讨基于WE Learn和云班课平台的线上线下混合式教学模式改革与实践设计思路及课堂应用案例,并对混合式教学模式探索与实践进行反思。
线上线下混合式教学模式探索与实践——以高职公共英语课程为例
【摘 要】
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互联网+背景下,线上线下混合式教学模式结合传统教学和网络媒体的优势,推动以学生为学习主体的教学改革。文章以高职公共英语课程为例,探讨基于WE Learn和云班课平台的线上线下混合式教学模式改革与实践设计思路及课堂应用案例,并对混合式教学模式探索与实践进行反思。
【机 构】
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海南外国语职业学院公共教学部
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学改革研究项目“英语能力等级量表在高职英语形成性评价中的应用研究”的阶段性成果(项目编号:Hnjg2020-150)。
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