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隆林各族自治县民族中学始建于1999年,2001年秋开始招生,从此肩负起振兴隆林教育、培养少数民族人才的历史使命。仅有9年校史的她,如今却以其独特的丰姿屹立于桂西民族教育之林,成为隆林教育向外展示的示范性窗口学校。
隆林民族中学位于隆林县城北开发新区,校园三面环山,环境幽雅。学校的建设,得到自治区、市、县领导的重视和关怀。原自治区人民政府主席李兆焯到校视察,看到学校的发展势头后,当即决定拨款300万元,给学校建一栋科技实验大楼;原百色地委书记、现任自治区人民政府副主席高雄还组织了百色市各县县长到学校召开现场会。县委县政府为学校划地86亩,一次性投资2000余万元。这些措施,有力地推动了民族中学的快速发展。
学校现有36个教学班,在校生2486人,其中苗、彝、仡佬、壮等少数民族学生占全校学生总数72%;教职工151人。学校建有1栋教学大楼,1栋科技实验大楼,2栋学生公寓楼,1栋教研综合楼,1个风雨体育馆,总建筑面积达26000多平方米。此外,足球场及标准的400米跑道和各种体育设施一应俱全。校园文化建设独特,树木、花坛、草坪、水池、石雕、石墩、文化宣传栏点缀其中,整体布局科学合理,区域划分明确,洋溢着浓郁的书香气息。
隆林民族中学秉承“对民族教育负责,为成功人生奠基”的办学宗旨和理念,制定了“管理科学化,风貌民族化,校务制度化,人事优选化,教学现代化。办学效率化,内务军事化,环境艺术化”“八化”并举的办学思路和模式,全面贯彻党的教育方针,狠抓教学科研,致力打造特色品牌,创建民族特色名校。经过几年来的努力,取得了显著成效。
一、彰显民族文化特色,营造浓厚的民族风情气氛
隆林民族中学在各方面凸显民族特色。学校组建了少数民族礼仪队,凡学校重大活动,重大节日,都有身着各民族服饰的礼仪学生参加活动,成为学校一道亮丽的风景线。学校的礼仪队还经常承担县里重大活动的礼仪接待工作,礼仪队也因此名声在外。学校还定期举办少数民族服饰表演,收集少数民族传统乐器,请专业人员到校培训民族乐队,并开展比赛活动。搜集和仿制少数民族传统体育器材,如陀螺、高跷、秋千、爬杆等,组建少数民族体育运动队,参加区、市举办的少数民族体育专项赛事。每逢少数民族重大节日,学校则通过举办各民族传统活动,让学生穿着本民族服装,跳民族舞,唱民族山歌。学校还建造了以“追寻隆林民族起源,弘扬五彩民族文化”为主题的石刻浮雕,使隆林民族中学成为了隆林各族自治县民俗风情的缩影。
二、狠抓教学质量,塑造科研型教师队伍
教学质量是学校的生命线,教师是教学质量的支柱。隆林民族中学一开始就下大力气抓教学常规管理,致力打造名师队伍,采取“派出去。请进来”的办法,积极创造条件为教师铺设施展才华的平台,通过“一帮一”的措施,促进中青年教师共同进步。学校每位教师都会操作电脑、会做课件,会上多媒体课,每位教师每学期都必须完成一篇高质量的论文。学校提出了“科研兴教”的策略,教研组有大课题,教师有小课题,如今课题研究已初见成效。相当一部分教师成为了隆林县教育的学科带头人、教学骨干,有效促进了学校教学质量的提高,极大地增强了学校的竞争力。近年来,学校教师撰写的教育教学论文达1000篇,其中获国家、自治区、市级一、二等奖的论文300余篇。教师参加的省、市、县优质课比赛都取得好名次。近几年来,学校中考成绩名列百色市前茅,2008年中考,有4名学生总分排在百色市前10名;2010年中考隆林县获全A+考生均在该校。
三、全面实施素质教育,努力提高学生综合能力
学校坚持“让社会信得过,让家长放心,让学生满意”的办学目标,充分利用优越、充足的教育教学设施,积极开展丰富多彩的文化体育活动,除了开足国家规定的课程外,还根据本校的实际情况,开设了“安全教育课、感恩教育课、心理辅导课、日常行为习惯教育课”,每班每周一节,安排在这方面具有特长的教师备课,由具有较强组织能力的学生上课。并通过墙报、板报、学习园地、演讲比赛、歌咏比赛等形式进行成果检验和展示。各种兴趣小组的活动开展得有声有色,发现和培养了许多特长学生。音乐、舞蹈、书画、篆刻、剪纸、摄影等才艺方面的教学颇具特色,实力较强。学生每次参加县市级比赛都取得了较好的名次,为学校争得了荣誉。学校每两年举行一次校运会,运动会中还增设了一些少数民族竞技活动。这些活动的开展,极大地提高了学生的综合素养。
春华秋实,付出总有回报。隆林民族中学创办以来,先后被评为全国“百佳创新学校”、自治区“文明庭院”、自治区“中小学文化建设先进单位”、自治区“教育工会先进单位”、百色市“先进园林庭院单位”、百色市“未成年人思想道德建设先进单位”、百色市“文明单位”等光荣称号。
“新兴民中健如鹰,翱翔长空正逢时”,这正是隆林民族中学发展历程的生动写照,她的成长渗透了全体师生的智慧和汗水,她将在我区民族教育的舞台上扮演着越来越重要的角色。我们有理由相信:隆林民族中学这颗桂西高原上的明珠一定会越来越耀眼!
(责编 李新海)
隆林民族中学位于隆林县城北开发新区,校园三面环山,环境幽雅。学校的建设,得到自治区、市、县领导的重视和关怀。原自治区人民政府主席李兆焯到校视察,看到学校的发展势头后,当即决定拨款300万元,给学校建一栋科技实验大楼;原百色地委书记、现任自治区人民政府副主席高雄还组织了百色市各县县长到学校召开现场会。县委县政府为学校划地86亩,一次性投资2000余万元。这些措施,有力地推动了民族中学的快速发展。
学校现有36个教学班,在校生2486人,其中苗、彝、仡佬、壮等少数民族学生占全校学生总数72%;教职工151人。学校建有1栋教学大楼,1栋科技实验大楼,2栋学生公寓楼,1栋教研综合楼,1个风雨体育馆,总建筑面积达26000多平方米。此外,足球场及标准的400米跑道和各种体育设施一应俱全。校园文化建设独特,树木、花坛、草坪、水池、石雕、石墩、文化宣传栏点缀其中,整体布局科学合理,区域划分明确,洋溢着浓郁的书香气息。
隆林民族中学秉承“对民族教育负责,为成功人生奠基”的办学宗旨和理念,制定了“管理科学化,风貌民族化,校务制度化,人事优选化,教学现代化。办学效率化,内务军事化,环境艺术化”“八化”并举的办学思路和模式,全面贯彻党的教育方针,狠抓教学科研,致力打造特色品牌,创建民族特色名校。经过几年来的努力,取得了显著成效。
一、彰显民族文化特色,营造浓厚的民族风情气氛
隆林民族中学在各方面凸显民族特色。学校组建了少数民族礼仪队,凡学校重大活动,重大节日,都有身着各民族服饰的礼仪学生参加活动,成为学校一道亮丽的风景线。学校的礼仪队还经常承担县里重大活动的礼仪接待工作,礼仪队也因此名声在外。学校还定期举办少数民族服饰表演,收集少数民族传统乐器,请专业人员到校培训民族乐队,并开展比赛活动。搜集和仿制少数民族传统体育器材,如陀螺、高跷、秋千、爬杆等,组建少数民族体育运动队,参加区、市举办的少数民族体育专项赛事。每逢少数民族重大节日,学校则通过举办各民族传统活动,让学生穿着本民族服装,跳民族舞,唱民族山歌。学校还建造了以“追寻隆林民族起源,弘扬五彩民族文化”为主题的石刻浮雕,使隆林民族中学成为了隆林各族自治县民俗风情的缩影。
二、狠抓教学质量,塑造科研型教师队伍
教学质量是学校的生命线,教师是教学质量的支柱。隆林民族中学一开始就下大力气抓教学常规管理,致力打造名师队伍,采取“派出去。请进来”的办法,积极创造条件为教师铺设施展才华的平台,通过“一帮一”的措施,促进中青年教师共同进步。学校每位教师都会操作电脑、会做课件,会上多媒体课,每位教师每学期都必须完成一篇高质量的论文。学校提出了“科研兴教”的策略,教研组有大课题,教师有小课题,如今课题研究已初见成效。相当一部分教师成为了隆林县教育的学科带头人、教学骨干,有效促进了学校教学质量的提高,极大地增强了学校的竞争力。近年来,学校教师撰写的教育教学论文达1000篇,其中获国家、自治区、市级一、二等奖的论文300余篇。教师参加的省、市、县优质课比赛都取得好名次。近几年来,学校中考成绩名列百色市前茅,2008年中考,有4名学生总分排在百色市前10名;2010年中考隆林县获全A+考生均在该校。
三、全面实施素质教育,努力提高学生综合能力
学校坚持“让社会信得过,让家长放心,让学生满意”的办学目标,充分利用优越、充足的教育教学设施,积极开展丰富多彩的文化体育活动,除了开足国家规定的课程外,还根据本校的实际情况,开设了“安全教育课、感恩教育课、心理辅导课、日常行为习惯教育课”,每班每周一节,安排在这方面具有特长的教师备课,由具有较强组织能力的学生上课。并通过墙报、板报、学习园地、演讲比赛、歌咏比赛等形式进行成果检验和展示。各种兴趣小组的活动开展得有声有色,发现和培养了许多特长学生。音乐、舞蹈、书画、篆刻、剪纸、摄影等才艺方面的教学颇具特色,实力较强。学生每次参加县市级比赛都取得了较好的名次,为学校争得了荣誉。学校每两年举行一次校运会,运动会中还增设了一些少数民族竞技活动。这些活动的开展,极大地提高了学生的综合素养。
春华秋实,付出总有回报。隆林民族中学创办以来,先后被评为全国“百佳创新学校”、自治区“文明庭院”、自治区“中小学文化建设先进单位”、自治区“教育工会先进单位”、百色市“先进园林庭院单位”、百色市“未成年人思想道德建设先进单位”、百色市“文明单位”等光荣称号。
“新兴民中健如鹰,翱翔长空正逢时”,这正是隆林民族中学发展历程的生动写照,她的成长渗透了全体师生的智慧和汗水,她将在我区民族教育的舞台上扮演着越来越重要的角色。我们有理由相信:隆林民族中学这颗桂西高原上的明珠一定会越来越耀眼!
(责编 李新海)