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合作学习是兴起于20世纪70年代美国的一种有效教学理论与策略，90年代开始应用于我国英语教学。文章以定量分析为主，定性分析为辅，实证研究了合作学习在大学英语专业大一新生听力课堂中的应用情况，探讨了合作学习的有效作用。
合作学习在英语专业听力课中应用的实证研究
【摘 要】
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合作学习是兴起于20世纪70年代美国的一种有效教学理论与策略，90年代开始应用于我国英语教学。文章以定量分析为主，定性分析为辅，实证研究了合作学习在大学英语专业大一新生听力
【机 构】
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天津科技大学外国语学院,包头师范学院外国语学院
【出 处】
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天津工程师范学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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