【摘 要】
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在大数据时代的背景下,“线上教学+课堂讲授”的模式已经成为高校教学发展的大趋势,这种教学模式使课程化考核贯穿学习的始终,增加了学生获取知识的渠道,调动了学生学习的主观能动性和参与的积极性。为进一步提高教学质量,本文基于超新星学习通平台,以动物营养学为例,探讨该线上教学平台在动物营养学教学过程中,包括课前准备、课中及课后的应用及效果。对“线上教学+课堂讲授”的模式进行了初探,构建了完整的线上教学内容。
【基金项目】
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内蒙古民族大学教育教学研究课题青年课题(QN2020006),内蒙古民族大学博士科研启动金(BS583)。
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在大数据时代的背景下,“线上教学+课堂讲授”的模式已经成为高校教学发展的大趋势,这种教学模式使课程化考核贯穿学习的始终,增加了学生获取知识的渠道,调动了学生学习的主观能动性和参与的积极性。为进一步提高教学质量,本文基于超新星学习通平台,以动物营养学为例,探讨该线上教学平台在动物营养学教学过程中,包括课前准备、课中及课后的应用及效果。对“线上教学+课堂讲授”的模式进行了初探,构建了完整的线上教学内容。
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