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计算机辅助技术逐渐应用于听障儿童语言干预中,并呈现出积极的效果。在对相关文章进行系统梳理和总结后发现,目前计算机辅助技术在听障儿童语言干预中的应用多集中于口语、写作和阅读领域,且三类干预共同作用于词汇和句法能力的提升。干预中采用的技术以各类语言合成软件居多,但也包括了基于情境体验的虚拟现实技术、与手语词典结合的阿凡达技术和嵌入阅读理解任务的网络应用程序,呈现出多元化和灵活性的特点。