巧借多媒体 优化诗教学

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古诗教学是小学语文教学中的一大难点,小学生不仅对诗人所处的社会环境感到遥远陌生,而且对深奥抽象的诗意和单调枯燥的讲解感到乏味。在古诗教学中,如果充分发挥电化教学直观形象的优势,不仅有利于激发学生学习兴趣,发挥学生想像能力,促进学生对古诗的理解,还有利于培养他们的审美情操。
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