让“不讲理”的学生讲讲“理”

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学完正方体的表面积的计算,我布置了一道巩固练习题,目的是为了让学生进一步理解正方体的表面积,并能灵活运用正方体表面积计算方法解决问题。由于课堂时间所剩不多,我将作业收起来统一批阅。如图,一个小正方体的表面积是16平方厘米。用8个这样的小正方体拼成一个大正方体,大正方体的表面积是多少平方厘米? After completing the calculation of the surface area of ​​the cube, I arranged a consolidation exercise to further understand the surface area of ​​the cube and to flexibly solve the problem using the method of calculating the cube surface area. Due to the small amount of time left in class, I put my homework together for a single review. As shown, the surface area of ​​a small cube is 16 square centimeters. With 8 such a small square spell into a large cube, the large square of the surface area is the number of square centimeters?
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