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在实施学校美育的过程中,教师首先需要掌握学校美育的载体,来帮助其获取有效的美育资源,才能保障学校美育工作的顺利开展。本文章通过对学校美育的载体体系进行分析,厘定承载和传递美育的内容和信息的形式,剖析学校美育载体的构成维度,帮助教师更深入了解学校美育的内涵,促进教师充分地去挖掘学校里的美育资源,以期更好地实现学校美育功能。