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目的:评述有留守经历高职学生心理健康状况,为提高有留守经历高职学生心理健康水平提供参考.方法:调查留守经历高职学生数据,综述留守经历高职学生心理健康的研究现状,提出该研究的必要性.结果:有留守经历高职学生检出率64.49％(1411名),目前,采用调查、访谈、实验、团体心理辅导等方法从留守变量、人口学变量等方面对留守经历高职学生的心理健康、心理过程、心理特征、社会性发展、社会保护因素等方面有研究启发.结论:对有留守经历高职困境学生展开心理干预,引导提取积极记忆线索,培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态具有重要意义.