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摘 要： 随着经济的发展，教育理论的发展，思想政治教育逐渐成为一门独立学科。在英语教学中，学生更容易接受外来的政治、经济、文化等知识，这些可能对他们思想的形成造成一定影响。所以，应加强英语教学理念、教学过程和教材建设等方面的思想政治教育，培养出既具备较强的英语交际能力，又具有良好的道德风范和政治风貌，能胜任激烈市场竞争的高素质人才。因此，高职英语教师应在英语教学中，渗透思想政治教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
关键词： 英语教学 思想政治教育 渗透方法
随着经济的发展，高职院校的思想政治教育变得越来越重要。英语作为一门世界语言，地位越来越重要。但是在英语教学中，很多老师注重的是英语知识的教授，忽视思想政治教育。高职学生的思想政治教育指的是通过一定的教育实践活动，加强学生人文素质、职业道德教育的培养，增强学生的社会责任感和適应社会的能力，使学生形成符合特定社会、时代和人类自身发展要求的思想政治观点和道德品格。它是高校培养合格人才的重要政治保证，是每一位教师的义务和责任。
一、在高职英语教学中渗透思想政治教育的必要性和重要性
1.当前高职院校学生的思想素质不容乐观。
高职学生普遍存在以下现象：缺乏明确的奋斗目标，学习没有足够的动力，自我实现意识不强等。并且，社会所带来的负面影响很大，如一些学生不同程度地存在思想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，法制观念淡薄，缺乏社会责任感等问题，这些都不同程度地影响到高职院校学生的思想素质。
2.高职院校的培养模式导致思想政治教育效果弱化。
高职院校的教育理论原则是：“实用为主，够用为度”，学校更注重的是学生对专业知识、专业技能的学习与掌握，忽视了学生的思想政治教育，忽视了学生人文素质与道德品质的培养。
以上几点充分说明当前高职院校学生的思想政治教育薄弱，应调动各种资源有效地开展高职院校思想政治教育工作。因此，在英语教学中，必须渗透思想政治教育。高职英语课程作为高职院校必修的公共基础课程，覆盖了所有在校学生，以一般的职业技术学院为例，英语课程开课时间最多两年（两年制的专业为一年），周课时量在4 至6课时左右，但是，很多高职学生学习英语的目的仅仅是得到学分或是通过英语等级考试，一旦达到目的，就失去学习兴趣，没有学习动力。那么，如何才能在英语教学中渗透思想政治教育，这就是我们要研究的问题。
二、在英语教学中进行思想政治教育渗透的具体措施
1.以学生为主，思想政治教育为先。
教师在传授专业知识、完成教学任务的同时，应该始终贯彻思想政治教育。在传统的高职英语课堂中，教师自始至终都是课堂的主宰，学生只是一味地被动接受。久而久之，学生就失去了主动学习英语的兴趣，积极性受到打击，更谈不上达到良好的政治教育效果。因此，要运用互动式教学新模式，树立以学生为本的理念，学生是课堂的中心，而教师是课堂活动的组织者、参与者，鼓励学生认真准备，积极思考，踊跃参与课堂活动。例如，教师可以充分利用课前时间，与学生接触和沟通，积极导入课程知识，形成师生、生生间的互动氛围。话题紧密结合教材进行提炼，通过良好的互动教学模式，使学生在锻炼英语运用能力的同时得到思想政治教育，开展潜移默化的思想政治教育。
2.因材施教，挖掘教材的隐性教育功能。
高职学生普遍文化基础薄弱，英语更是摆在他们前面的难题，没有学习英语的兴趣，因此，英语高职英语教师在授课时可以针对学生的知识水平和能力，变枯燥的灌输式教学为探讨式的讲解，在讲解知识点的同时，充分挖掘教材隐含的德育功能。例如，在口语教学中，为调动学生的积极性，可以根据学生的实际情况，选择切合学生思想动态的话题。如新生入校，我们就可以选择“怎样更好更快地适应生活？”“就业和升学如何选择？”等话题让学生讨论。这些贴合学生生活的话题，能让学生畅所欲言、各抒己见，因此教师可以从中了解学生的思想动态，更好地把传授知识与思想政治教育结合起来，有针对性地做好教育引导工作。
语言是文化的载体，语言与文化的关系是相互依存、密不可分的， 英语教材涉及西方的社会文化。另外，阅读教学使学生知识得到了丰富，了解了外国文化。但是，教师在课堂上要注意介绍教学材料中折射出的政治、经济、宗教、习俗等问题，让学生学会辩证地看待西方文化，不要一味盲从，应该“取其精华，去其糟粕”，这种启发性的教学使得学生思维能力被激活，主动学习、探索，加上教师的补充和引导，学生自觉发掘教材蕴含的思想，于无形中接受思想政治教育的渗透。
3.教师要努力提高自身的思想政治素养。
英语教师经常接触并学习西方思想文化，造成了思想政治教育理念比较淡薄，甚至很多老师认为思想政治工作是两课老师、班主任和辅导员的责任，所以只是给学生教授知识。英语教师自身存在思想政治素养不足及观念不正确等问题，因此，英语教师应增强自己的思想政治教育意识，提高自身的思想政治素养，把思想政治教育渗透到英语教学中去，用教师行为的榜样示范，促进学生养成正确的道德行为习惯进行思想政治教育。英语教师用良好的教学行为作为学生现实生活中的榜样，通过日复一日的潜移默化，对学生进行思想政治教育。
综上所述，英语教师在教学中渗透思想政治教育的关键在于提升自身的政治理论素质和职业道德，加强师德师风建设，根据学生的实际情况，探索及创新教学方法，关爱学生，积极教育和引导学生，使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，培养有着良好思想道德素质的专业人才，把德育内容自然恰当地渗透到英语教学中，潜移默化地对学生进行思想政治教育。
关键词： 英语教学 思想政治教育 渗透方法
随着经济的发展，高职院校的思想政治教育变得越来越重要。英语作为一门世界语言，地位越来越重要。但是在英语教学中，很多老师注重的是英语知识的教授，忽视思想政治教育。高职学生的思想政治教育指的是通过一定的教育实践活动，加强学生人文素质、职业道德教育的培养，增强学生的社会责任感和適应社会的能力，使学生形成符合特定社会、时代和人类自身发展要求的思想政治观点和道德品格。它是高校培养合格人才的重要政治保证，是每一位教师的义务和责任。
一、在高职英语教学中渗透思想政治教育的必要性和重要性
1.当前高职院校学生的思想素质不容乐观。
高职学生普遍存在以下现象：缺乏明确的奋斗目标，学习没有足够的动力，自我实现意识不强等。并且，社会所带来的负面影响很大，如一些学生不同程度地存在思想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，法制观念淡薄，缺乏社会责任感等问题，这些都不同程度地影响到高职院校学生的思想素质。
2.高职院校的培养模式导致思想政治教育效果弱化。
高职院校的教育理论原则是：“实用为主，够用为度”，学校更注重的是学生对专业知识、专业技能的学习与掌握，忽视了学生的思想政治教育，忽视了学生人文素质与道德品质的培养。
以上几点充分说明当前高职院校学生的思想政治教育薄弱，应调动各种资源有效地开展高职院校思想政治教育工作。因此，在英语教学中，必须渗透思想政治教育。高职英语课程作为高职院校必修的公共基础课程，覆盖了所有在校学生，以一般的职业技术学院为例，英语课程开课时间最多两年（两年制的专业为一年），周课时量在4 至6课时左右，但是，很多高职学生学习英语的目的仅仅是得到学分或是通过英语等级考试，一旦达到目的，就失去学习兴趣，没有学习动力。那么，如何才能在英语教学中渗透思想政治教育，这就是我们要研究的问题。
二、在英语教学中进行思想政治教育渗透的具体措施
1.以学生为主，思想政治教育为先。
教师在传授专业知识、完成教学任务的同时，应该始终贯彻思想政治教育。在传统的高职英语课堂中，教师自始至终都是课堂的主宰，学生只是一味地被动接受。久而久之，学生就失去了主动学习英语的兴趣，积极性受到打击，更谈不上达到良好的政治教育效果。因此，要运用互动式教学新模式，树立以学生为本的理念，学生是课堂的中心，而教师是课堂活动的组织者、参与者，鼓励学生认真准备，积极思考，踊跃参与课堂活动。例如，教师可以充分利用课前时间，与学生接触和沟通，积极导入课程知识，形成师生、生生间的互动氛围。话题紧密结合教材进行提炼，通过良好的互动教学模式，使学生在锻炼英语运用能力的同时得到思想政治教育，开展潜移默化的思想政治教育。
2.因材施教，挖掘教材的隐性教育功能。
高职学生普遍文化基础薄弱，英语更是摆在他们前面的难题，没有学习英语的兴趣，因此，英语高职英语教师在授课时可以针对学生的知识水平和能力，变枯燥的灌输式教学为探讨式的讲解，在讲解知识点的同时，充分挖掘教材隐含的德育功能。例如，在口语教学中，为调动学生的积极性，可以根据学生的实际情况，选择切合学生思想动态的话题。如新生入校，我们就可以选择“怎样更好更快地适应生活？”“就业和升学如何选择？”等话题让学生讨论。这些贴合学生生活的话题，能让学生畅所欲言、各抒己见，因此教师可以从中了解学生的思想动态，更好地把传授知识与思想政治教育结合起来，有针对性地做好教育引导工作。
语言是文化的载体，语言与文化的关系是相互依存、密不可分的， 英语教材涉及西方的社会文化。另外，阅读教学使学生知识得到了丰富，了解了外国文化。但是，教师在课堂上要注意介绍教学材料中折射出的政治、经济、宗教、习俗等问题，让学生学会辩证地看待西方文化，不要一味盲从，应该“取其精华，去其糟粕”，这种启发性的教学使得学生思维能力被激活，主动学习、探索，加上教师的补充和引导，学生自觉发掘教材蕴含的思想，于无形中接受思想政治教育的渗透。
3.教师要努力提高自身的思想政治素养。
英语教师经常接触并学习西方思想文化，造成了思想政治教育理念比较淡薄，甚至很多老师认为思想政治工作是两课老师、班主任和辅导员的责任，所以只是给学生教授知识。英语教师自身存在思想政治素养不足及观念不正确等问题，因此，英语教师应增强自己的思想政治教育意识，提高自身的思想政治素养，把思想政治教育渗透到英语教学中去，用教师行为的榜样示范，促进学生养成正确的道德行为习惯进行思想政治教育。英语教师用良好的教学行为作为学生现实生活中的榜样，通过日复一日的潜移默化，对学生进行思想政治教育。
综上所述，英语教师在教学中渗透思想政治教育的关键在于提升自身的政治理论素质和职业道德，加强师德师风建设，根据学生的实际情况，探索及创新教学方法，关爱学生，积极教育和引导学生，使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，培养有着良好思想道德素质的专业人才，把德育内容自然恰当地渗透到英语教学中，潜移默化地对学生进行思想政治教育。