【摘 要】
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在提倡素质教育的新形势下，传统的教学观念和教学模式已难以适应现代职业技术教育的发展,对教研教改提出了更高要求。近年来，我们通过对汽车维修专业进行教学方法改革，实行了一
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在提倡素质教育的新形势下，传统的教学观念和教学模式已难以适应现代职业技术教育的发展,对教研教改提出了更高要求。近年来，我们通过对汽车维修专业进行教学方法改革，实行了一体化教学,即理论与实习“一体化”、专业课程的“一体化”,这对改变学生被动听讲的局面，让学生“动”起来，在技能训练中掌握理论、在理论学习中提升操作技能，培养高素质的技术工人，发挥了积极作用。
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