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一直以来，我们不断提出课改，提高课堂效率，各校也都在搞课改，但实际效果并不明显。“课堂效率低，学生负担重”仍是我们亟待解决的问题。造成这种现状的根本原因是教师不能在宏观上把握教学内容，只在微观上剖析，学生知识零碎，目标不明确。正所谓“只见树木不见森林”。
语文教学中新课改的理论与实践
【摘 要】
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一直以来，我们不断提出课改，提高课堂效率，各校也都在搞课改，但实际效果并不明显。“课堂效率低，学生负担重”仍是我们亟待解决的问题。造成这种现状的根本原因是教师不能在宏观上
【机 构】
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沁阳市第一中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年16期
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