【摘 要】
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一、教学内容分析rn本课作为唯物史观部分的起始课,将为《哲学与文化》整个第四单元“认识社会与价值选择”的学习奠定基础.本课教学在知识层面比较丰富,具有综合性,涉及社会
【机 构】
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北京市第二十中学;北京市海淀区教师进修学校
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一、教学内容分析rn本课作为唯物史观部分的起始课,将为《哲学与文化》整个第四单元“认识社会与价值选择”的学习奠定基础.本课教学在知识层面比较丰富,具有综合性,涉及社会存在与社会意识的关系、两对社会基本矛盾的运动与解决以及社会历史的主体.但是从深度来讲可能无法全部顾及,重点突破对改革的认识.rn同时在整个教学过程中,通过层层设计的问题探讨,培养学生的深度思维和科学精神;围绕“我”与中国梦关系的探讨,注重对学生爱国主义的教育,坚定四个自信,注重培养学生的政治认同.
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