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课堂永远是学生的。放手自学，再循学而教，是值得倡导的基本教学策略。分数乘除法应用题是小学数学教学中的一个重难点，也是小学生提升思维能力、发展数感的重要内容之一。分数乘除法应用题承接了整数、小数应用题，是学习百分数应用题的基础。然而，分数乘除法应用题因其数量关系抽象、涉及的量复杂，学生在学习时，往往会把分数乘除法应用题学得很复杂、很凌乱，甚至无从下手。如果教者在教学时能够引导学生理解和建立分数乘除法应用题的基本模型，巧妙地把复杂的分数应用题简单化，教学效果会事半功倍。