论文部分内容阅读
利用慕课、微课、电子书籍、电子教案等网络资源,将“翻转课堂”等教学模式应用在统计学专业软件课程教学,具有可行性。统计学软件课程学习具有必要性,其自身特点通过研究其教学过程,探讨教学方法与网络的有效结合。改变传统的“填鸭式”教学方法,使教学过程以学生为主,自由发挥学生的主观能动性,从而提高学生学习兴趣和学习效率。