论文部分内容阅读
摘 要：随着目前我国社会经济的不断发展，信息化技术已经深入人们的实际生活中了，而微信也已经成为人们实际生活、学习甚至工作的重要方式了，微信本身有着传播视频、图片、文字和语言的能力。因此在目前的高中英语教学中，可以有效的结合现代社会的发展现状，将目前青少年所喜爱的、运用广泛的微信软件有效地运用到高中英语教学中，充分地发挥微信的优势，提升我国高中英语教学的效率和质量。本文就对微信在高中英语教学中的应用进行有效地分析和探究。
关键词：高中英语；教学活动；微信；运用
目前信息技术已经深入人们的实际生活中了，人们可以运用智能手机等相关的软件通过微信平台直接进行聊天、购物、玩游戏、看视频等等，微信在人们日常生活中的应用功能十分的广泛。其实以目前我国信息技术的发展水平，很多的高中学生已经普遍拥有智能手机了，因此在高中英语教学中教师可以结合微信的优势和普及度来进行新形势的英语教学，充分的挖掘信息技术的优势，不断地提升我国高中学生的英语水平。
一、 微信在高中英语教学中的运用优势
（一） 能够有效的提升学生对于英语学习的兴趣
在目前我国的英语教学中存在差异化的现象相较其他的学科都较为严重，这是因为在实际教学中没有有效的提升学生对于英语学习的兴趣，而将相关的英语教学内容有效的融入到微信中，就可以有效的发挥智能手机的优势。现如今很多的高中学生都有自己的微信号，而微信本身可以通过语音、文字、微信群、公众号和订阅号等平台来进行各式各样的信息推送，微信的公众号和订阅号可以给教师和学生提供大量的英语资源和相关的演练平台。在传统的英语教学中，完全要靠学生自主的进行听、说、读、写，这样就无法有效的提升学生对于英语学习的兴趣，导致部分的学生对于英语学习产生厌恶的心理，微信以其自身多样性的特点，可以有效地提升学生对于英语知识学习的兴趣。
（二） 能够有效的提升学生对于英语学习的主动性
微信本身包含有众多的内容，教师自身通过相关的英语公众号，学习制作相关的英语微课秀、课件等等内容，不断的提升自身的专业水平，同时自身还可以有目的的收集一些相关教学资源。在微信平台中发一些学生喜爱的名人的演讲，有效的提升学生对于英语学习的主动性，不断的丰富学生英语学习的内容，不断的激发学生英语学习的主动性。同时教师自身还可以通过微信相关的平台，转发一些英语的名言，如“It will never be too late to learn。”不断的鼓励学习进行英语的学习。还可以利用微信平台让学生朗诵一些相关的英文诗，不断的提升学生的英语口语能力，同时通过微信平台有效地拉近学生和教师之间的距离，促进教师和学生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，从而不断地提升学生对于英语学习的主动性。
二、 微信在高中英语教学中的运用策略
（一） 利用微信进行英语预习
在实际的英语学习过程中，课前预习有着重要的作用和意义，在传统的英语学习过程中，很多的学生可能无法提起对于英语学习的兴趣和主动性，没有正确的学习方式，不能有效的落实课前的预习。因此在目前的高中英语教学中，就可以有效的发挥微信在英语课前预习中的作用，学生可以直接通过教师制作的相关的知识发送给学生。比如在要学习英语中的倒装句时，教师就可以直接在微信群或在朋友圈中，向学生具体的分析完全倒装、部分倒装和形式倒装，对于完全倒装可以向学生讲清楚，就是直接将句子中的整个谓语动词提到主语前的句子。可以直接在微信中直接向学生分析清楚，当out、in、down、up、away、here、there、then等副词位于句首或当in the room、on the wall等表示地点状语的介词短语置于句首时是必须使用完全倒装的。通过这样的方式向学生讲解清楚相关的知识，保证让学生能够随时的浏览到相关的知识，保证利用最优的方案最有效地提升学生的英语知识。
（二） 利用微信进行自主学习
要想有效的提升学生的英语成绩，就需要注重不断地提升学生对于英语学习的自主性，教师可以让学生关注相关的微信公众号，让学生根据自身的实际英语水平，进行针对性的英语学习，同时还可以保证教师能够对学生进行一定的监督和引导。学生自身可以通过公众号，选择是想要进行英语阅读、语法、单词、听力、歌曲、电影或歌曲学习等等都是可以的，教师可以通过多样的方式，有效地丰富学生自主学习的方式，并且始终保证英语学习的科学性和趣味性。同时教师自身还可以直接通过微信平台和学生之间进行及时的讨论，通过这样的方式不断地提升学生对于英语学习的兴趣和积极性，从而有效地提升我国高中英语教学的质量和水平。
（三） 利用微信进行课后巩固
英语的学习就是需要学生不断的进行记忆，因此在英语课堂教学之后，教师可以通过微信，将课堂教学中的内容及时的发送到相关的微信平台中。学生回家之后打开微信，就可以直接对教师在课堂中讲解的重要知识点，进行及时地复习和巩固。同时当学生自身对相关的知识点不了解的时候，可以直接和教师进行文字、语音和视频等多种方式进行交流，通过这样的方式，可以有效的提升我国高中英语教学的效率和质量。教师和学生进行交流的时候就可以直接运用英文进行交流，教师可以在实际交流中经常的运用一些过渡句，从而有效地提升学生的英语写作水平。
三、 结语
總而言之，英语作为目前教学中重要的一门课程，要注重在实际教学中不断地提升学生对于英语学习的兴趣，注重在实际教学中有效地发挥微信平台的作用，不断地提升我国高中学生的英语水平和能力。
参考文献：
[1]马媛.在高中英语教学中如何指导学生有效学习[J].中国西部科技，2009，20：88-89 73.
[2]谭中科，林娟.培养学生的创新思维能力在高中英语教学中的作用[J].黑龙江科技信息，2009，36：333.
[3]田锐.合作学习在高中英语教学中的运用[D].四川师范大学，2008.
[4]刘曌龙.翻译在高中英语教学中的运用现状研究[D].鲁东大学，2013.
作者简介：
王坤，江苏省宿迁市宿豫中学。
关键词：高中英语；教学活动；微信；运用
目前信息技术已经深入人们的实际生活中了，人们可以运用智能手机等相关的软件通过微信平台直接进行聊天、购物、玩游戏、看视频等等，微信在人们日常生活中的应用功能十分的广泛。其实以目前我国信息技术的发展水平，很多的高中学生已经普遍拥有智能手机了，因此在高中英语教学中教师可以结合微信的优势和普及度来进行新形势的英语教学，充分的挖掘信息技术的优势，不断地提升我国高中学生的英语水平。
一、 微信在高中英语教学中的运用优势
（一） 能够有效的提升学生对于英语学习的兴趣
在目前我国的英语教学中存在差异化的现象相较其他的学科都较为严重，这是因为在实际教学中没有有效的提升学生对于英语学习的兴趣，而将相关的英语教学内容有效的融入到微信中，就可以有效的发挥智能手机的优势。现如今很多的高中学生都有自己的微信号，而微信本身可以通过语音、文字、微信群、公众号和订阅号等平台来进行各式各样的信息推送，微信的公众号和订阅号可以给教师和学生提供大量的英语资源和相关的演练平台。在传统的英语教学中，完全要靠学生自主的进行听、说、读、写，这样就无法有效的提升学生对于英语学习的兴趣，导致部分的学生对于英语学习产生厌恶的心理，微信以其自身多样性的特点，可以有效地提升学生对于英语知识学习的兴趣。
（二） 能够有效的提升学生对于英语学习的主动性
微信本身包含有众多的内容，教师自身通过相关的英语公众号，学习制作相关的英语微课秀、课件等等内容，不断的提升自身的专业水平，同时自身还可以有目的的收集一些相关教学资源。在微信平台中发一些学生喜爱的名人的演讲，有效的提升学生对于英语学习的主动性，不断的丰富学生英语学习的内容，不断的激发学生英语学习的主动性。同时教师自身还可以通过微信相关的平台，转发一些英语的名言，如“It will never be too late to learn。”不断的鼓励学习进行英语的学习。还可以利用微信平台让学生朗诵一些相关的英文诗，不断的提升学生的英语口语能力，同时通过微信平台有效地拉近学生和教师之间的距离，促进教师和学生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，从而不断地提升学生对于英语学习的主动性。
二、 微信在高中英语教学中的运用策略
（一） 利用微信进行英语预习
在实际的英语学习过程中，课前预习有着重要的作用和意义，在传统的英语学习过程中，很多的学生可能无法提起对于英语学习的兴趣和主动性，没有正确的学习方式，不能有效的落实课前的预习。因此在目前的高中英语教学中，就可以有效的发挥微信在英语课前预习中的作用，学生可以直接通过教师制作的相关的知识发送给学生。比如在要学习英语中的倒装句时，教师就可以直接在微信群或在朋友圈中，向学生具体的分析完全倒装、部分倒装和形式倒装，对于完全倒装可以向学生讲清楚，就是直接将句子中的整个谓语动词提到主语前的句子。可以直接在微信中直接向学生分析清楚，当out、in、down、up、away、here、there、then等副词位于句首或当in the room、on the wall等表示地点状语的介词短语置于句首时是必须使用完全倒装的。通过这样的方式向学生讲解清楚相关的知识，保证让学生能够随时的浏览到相关的知识，保证利用最优的方案最有效地提升学生的英语知识。
（二） 利用微信进行自主学习
要想有效的提升学生的英语成绩，就需要注重不断地提升学生对于英语学习的自主性，教师可以让学生关注相关的微信公众号，让学生根据自身的实际英语水平，进行针对性的英语学习，同时还可以保证教师能够对学生进行一定的监督和引导。学生自身可以通过公众号，选择是想要进行英语阅读、语法、单词、听力、歌曲、电影或歌曲学习等等都是可以的，教师可以通过多样的方式，有效地丰富学生自主学习的方式，并且始终保证英语学习的科学性和趣味性。同时教师自身还可以直接通过微信平台和学生之间进行及时的讨论，通过这样的方式不断地提升学生对于英语学习的兴趣和积极性，从而有效地提升我国高中英语教学的质量和水平。
（三） 利用微信进行课后巩固
英语的学习就是需要学生不断的进行记忆，因此在英语课堂教学之后，教师可以通过微信，将课堂教学中的内容及时的发送到相关的微信平台中。学生回家之后打开微信，就可以直接对教师在课堂中讲解的重要知识点，进行及时地复习和巩固。同时当学生自身对相关的知识点不了解的时候，可以直接和教师进行文字、语音和视频等多种方式进行交流，通过这样的方式，可以有效的提升我国高中英语教学的效率和质量。教师和学生进行交流的时候就可以直接运用英文进行交流，教师可以在实际交流中经常的运用一些过渡句，从而有效地提升学生的英语写作水平。
三、 结语
總而言之，英语作为目前教学中重要的一门课程，要注重在实际教学中不断地提升学生对于英语学习的兴趣，注重在实际教学中有效地发挥微信平台的作用，不断地提升我国高中学生的英语水平和能力。
参考文献：
[1]马媛.在高中英语教学中如何指导学生有效学习[J].中国西部科技，2009，20：88-89 73.
[2]谭中科，林娟.培养学生的创新思维能力在高中英语教学中的作用[J].黑龙江科技信息，2009，36：333.
[3]田锐.合作学习在高中英语教学中的运用[D].四川师范大学，2008.
[4]刘曌龙.翻译在高中英语教学中的运用现状研究[D].鲁东大学，2013.
作者简介：
王坤，江苏省宿迁市宿豫中学。