【摘 要】
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识字是小学语文低段教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁,是学生阅读和习作的基础。《新课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主
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识字是小学语文低段教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁,是学生阅读和习作的基础。《新课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。”学生识字的载体不仅仅是教材,周围的一切或者说生活中凡是有文字的地方都是学生自主识字的源泉,生活就是学生课外识字的源泉活水。那么怎样将识字与生活联系起来呢?
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