从朱永新“新教育”看到的

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<正>认识朱永新老师,是近几年的事。从他身上,我看到了一个国家、一个社会,以及教育发展的前景。因为当教师、当校长,驱动了我去研究宏观教育政策。刚开始,我研究教育规划,也就是研究如何建设一个教育体系,明确目标、调动资源,计划好各个阶段的里程碑,最后达到预定目标。这是一个非常理性和科学化的过程,因此要研究人口变动趋势,计算教育的投资与回报,预测劳动力的需求,等等。在写博士论文时,这种纯理性的思维遇到了挑战。我开始明白,教育系统的发展还涵盖了许多其他因素——经济、社会、政治、文化、信仰,
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为解决核反应堆辐射及不可接近环境下工人运维的技术难题,融合新一代信息技术,将数字孪生技术与工业互联技术相结合,提出了一套三维数据可视化实现方案,解决了数字孪生应用中三维模型呈现、实时数据对接、模型算法软件对接,以及数据可视化等关键问题。首先,利用3D Studio Max、SolidWorks等建模软件构建三维模型,并结合前端设计、虚拟场景渲染等技术,实现数字孪生可视化场景构建;其次,基于Node
目的:比较新发房颤与未发房颤的重症患者死亡率及住院时间的差异,评价新发房颤对重症患者预后的影响。方法:检索MEDLINE、Embase、ScienceDirect、Highwire、Cochrane图书馆临床随机对照试验资料库、万方数据库及中国知网全文期刊数据库2000年1月至2020年12月发表的评价新发房颤对重症患者死亡率及住院时间影响的临床研究。由2名评价者分别进行文献筛选并对纳入研究的文献
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