【摘 要】
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<正>我校从80年代初就着手进行以“优化课程结构”为中心的整体改革实验,对活动课程的探索是在这一背景下逐步深入的。我校活动课程的探索,是“大课程”理论与实践探索的组成
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<正>我校从80年代初就着手进行以“优化课程结构”为中心的整体改革实验,对活动课程的探索是在这一背景下逐步深入的。我校活动课程的探索,是“大课程”理论与实践探索的组成部分。我们所理解和阐释的活动课程不是孤立的,而是与学科课程,潜在课程有机结合的,是“大课程”体系中的活动课程。我校长期活动课程的实践,促进了“大课程”思想的形成,而“大课程”思想,又时时刻刻指导着活动课程理论与实践两方面的探索。我们觉得,这就是我校活动课程探索方面的独特之处。
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