闲聊人生(外一篇)

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小时候经常跟母亲赶集,有时能看到用竹竿被人牵着走路的瞎子,有时能看到拄着拐杖走路的瘸子.我问母亲:“这瞎子瘸子不能干活,也不会苦钱,他们怎么活呀?”母亲说:“上天既然把人带到世上,就会给他一口饭吃.这瞎子有瞎子的活路,瘸子有瘸子的活路.”
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摘 要:全国教育大会在北京召开,对于新时代教师队伍建设提出了新的更高的要求。北京师范大学座谈会中提出“四有”好老师标准即“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”。从国家层面,坚持把教师队伍建设作为基础工作。从教师层面,树立坚定的理想信念、提高专业能力、坚守职业道德。所以新时代教育思想背景下高校教师形象的塑造具有重要的意义。  关键词:新时代;教育思想;高校教师形象  2018年9月10日,恰逢第
摘 要:众所周知,汉字是中华文明的集中体现,是语文学习的重要基础,也是阅读与写作的重要知识积累与前提条件。汉字的作用十分重要,对于小学生而言,他们语文学习的目标之一就是学会正确地读、写、用汉字,但是在现实的教学情况调研中,常常会出现学生对于汉字不会读、不会写、写错用错等情况,那么如何在教学过程中帮助学生进行错别字的预防和纠正,笔者对相关的问题进行了研究,并提出了一定的应对措施。  关键词:小学语文
摘 要:计算在我们的生活中处处可见,并且计算能力还是学生数学学习的必备能力和基础,而提升和培养学生的计算能力是小学数学教育教学中最为主要的一项任务。  关键词:提高;小学高年段学生;运算能力  一、 引言  要想更好地提升小学高年段学生的运算能力,教师在实际的教学过程中必须得注意教学方法的选择和应用,并且对于计算能力的要求也是需要按照不同层次的学生来制定。  二、 端正学生的态度,重视学生良好学习
小学生良好阅读习惯养成的策略研究本论文系2018年度漳州市基础教育教学研究课题《小学生良好阅读习惯养成的策略研究》(立项批准号ZPKTY18123)的研究成果在小学语文阅读教学活动开展中,教师可以从基础阅读习惯和阅读方法训练入手,采取多样化的方式引导学生养成良好的阅读习惯,为其阅读能力的提升打下坚实的基础。  曾小霞  摘 要:众所周知,阅读是小学语文教学活动开展不可或缺的一部分,是学生积累知识、
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摘 要:在小学数学教学中,创设各种情境,让学生在一定的情景中展开学习,激发对数学的学习兴趣,以及学好数学的愿望。创设故事情境,就是用新颖有趣的故事来导入新课,充分调动学生的学习兴趣。创设疑问情境,就是在课堂教学中巧设疑问,使学生产生强烈的探究欲望。创设生活化情境,就是在进行教学设计时,要以教材为依托,充分挖掘生活素材,让数学教学充满生活气息。创设游戏情境,就是在数学课堂上,适当运用丰富有趣的游戏活
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