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在对《PLC与应用》课程进行项目导向、任务驱动创新的教学改革前后,采用SPSS软件对该课程在不同班级的卷面考试成绩进行定量分析,旨在为反馈教学效果、评价教学质量提供依据.通过对比,反映出该课程的教学改革研究与实施有积极的、明显的效果.
基于SPSS软件的《PLC与应用》课程教学改革效果分析
【摘 要】
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在对《PLC与应用》课程进行项目导向、任务驱动创新的教学改革前后,采用SPSS软件对该课程在不同班级的卷面考试成绩进行定量分析,旨在为反馈教学效果、评价教学质量提供依据.
【机 构】
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安徽工业职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年38期
【基金项目】
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2016年安徽省省级质量工程一般教学研究项目“项目导向任务驱动创新的《可编程控制器与应用》课程改革与研究”(项目编号：2015jyxm654)
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