【摘 要】
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游戏目的：发展学生的速度、迅速反应和逻辑思维能力；培养学生严守规则、积极进取的优良品质和独立分析问题、解决问题的能力。一、游戏准备每队皮球1个，空易拉罐9个。在场地上分
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游戏目的：发展学生的速度、迅速反应和逻辑思维能力；培养学生严守规则、积极进取的优良品质和独立分析问题、解决问题的能力。一、游戏准备每队皮球1个，空易拉罐9个。在场地上分别画2个边长20米的正方形及其两条对角线，将正方形各边的中点依次连接起来后，分别以各点交叉点（4个顶点除外）为中心，画一个半径为0．3m的圆，并在圆内分别标上号码，在每个圆心放置一个空易拉罐。
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一、教学设计理念 新课程改革的重要理念之一就是让学生快乐地学习,促进学生健康成长。本课将二年级投掷教材的教学以游戏活动形式展开,融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体,使教材内容更具人文化,更贴近学生的年龄、情感,让学生在玩中学、学中练,在愉快的40分钟学习活动后,身体、技能、心理、意志等各方面都能得到一定的发展,体会到参与体育活动的乐趣。 二、教材内容分析 持轻物掷远是九年义务教育小学体育课
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是教师对教学活动结果的一种主观愿望，是对教学活动后学习者应该达到的行为状态的详细具体的描述，清晰而具体的教学目标是一堂好课的重要标志。那么，教师在制定课堂教学目标时，应充分思考研究课程目标、教学内容、学生情况等要求，围绕新课程提出的三维目标，构建符合学生发展的教学目标。 一、了解教学目标的两类表述方式 在制定教学
折返跑是各水平阶段跑类教材的主要内容之一，笔者在折返跑教学中，根据该项目的动作形式、动作规律和动作轨迹进行了探索，摸索出利用“键盘”游戏让学生进行有趣的折返跑的练习方
在乒乓球课堂教学中,教师应采用多种＂帮助＂形式,使学生尽快摆脱乒乓球技术学习的困境。合理有效的帮助有利于减轻学生学习新技术的心理负担,增强自信心,便于学生建立正确的动作
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●押加一、游戏的起源押加又称大象拔河,藏语叫＂浪波聂孜＂,意为大象颈部技能。在西藏已有百年的历史,在藏区这一项目最普及,故称之为藏式拔河,类似的活动称为＂贲牛＂,甘孜藏族自治
南通是著名的教育之乡，也是著名的体育之乡，课改九年来，南通的学校体育根植于这片沃土可谓硕果累累，形成了鲜明的“南通特色”。在阳光体育与体育课程改革不断深入的进程中，南通体
为了了解高中体育新课程实验新课程实施现状,常州市教育局基础教育处、体卫艺处、教研室分三次组织相关人员对全市高中体育新课程实施情况进行了全面详细的调研。调研对象主要是常州市47所高中校长、学校中层、体育教师、部分学生和学生家长,范围涉及常州市所有地区。研究方法主要采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、座谈或访谈法。共设计问卷3套:教师(含校长)问卷、学生问卷、家长问卷。总计发出问卷3000份,其中
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