文化社会学视域下的教师角色定位的认同、特点和研究启示

来源 :兵团教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qian7122011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师角色作为教师教育理论的一个重要研究问题,不同的研究者对其定位的认识也所不同,同时也反映出教师角色定位的复杂性和综合性。布迪厄从文化社会学的视角将教师角色定位为教师是主流阶级的知识代言人、是制度化体系的赋权者和践行者、是学生文化资本的权威者和布道者、是社会结构的再生产者和转化者,呈现出权威性和妥协性、生成性与等级性的特点,为我国后续对教师角色认同和定位的相关研究提供了新的研究方法和启示。
其他文献
在人教版初三物理教材P83,有探究“浮力的大小”的学生分组实验。该实验器材易得,便于操作,但笔者认为该实验有两处不尽人意:一是无论测石块,还是塑料块所受浮力大小,测量的都是它
4月20日,四川省雅安市芦山县发生了里氏7.0级地震。地震发生后,雅安市科协党组立即召开紧急会议,安排部署抗震救灾工作,并迅速地启动了科普应急预案,组织学会会员、专家、学者开展
胃癌患者目前主要的治疗方法以手术为主,本组均为高龄老人,由于胃癌术后的创伤、出血等原因,术后往往需要及时补充液体.但大量快速静脉补液等原因,更加重了老年病人的心脏负
正常情况下冠状动脉及主要分支走行于心外膜下组织的浅层,若某部分或几部分走行于心肌纤维中,被形似桥的心肌纤维所覆盖,该心肌纤维束称为心肌桥(MB),这段血管则称为壁冠状动
随着医学的不断发展,监护技术已经成为临床上获得正确治疗与护理的重要依据。其中,心电监护仪在危重及大手术后的生命体征观察上起到了及时、准确、形象、直观的作用,但与此同时
目的探讨心电图对左束支传导阻滞(LBBB)合并左心室肥大(LVH)的诊断价值.方法分析30例LBBB合并LVH(A组)与30例单纯LBBB(B组)的心电图.结果A组Sv3>Sv2、Sv1+Rv5、Sv1+Rv6、Sv3+
冠心病心律失常是临床常见病,常会出现心悸、胸闷、乏力等症状。从而影响正常的生活和工作,故应给予有效的治疗。笔者采用步长稳心颗粒、脑心通治疗冠心病心律失常65例,疗效满意
目的探讨高血压患者低电流针剌后的自主神经功能状态。方法15例年龄为38-54岁的原发性高血压患者和30例血压正常对照组,接受无创伤的压力反射敏感性检测分析。结果高血压组的
目的探讨U波倒置的临床意义.方法对138例单纯性U波倒置心电图作分析.结果多见于冠心病(占42%)、高血压病(占34%)及左心室负荷加重的心血管疾病.结论U波倒置可预示着左心室受
【正】 本世纪60年代后,伴随着经济的高速增长,西方国家出现了环境污染、社区关系紧张、职工保健不佳、消费者权益保护不力、能源短缺等一系列严重的社会问题。这些问题的出