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小学数学在教学中要多注重学生学习的过程,而不是一味强调结果,只有这样才能实现教学有效性.本文通过如何在教学中培养学生的核心素养,力求从重视“过程性教学”、注重“灵活思变”、巧用“错误资源”帮助学生经历知识形成的过程,让学生掌握分析、解决问题的思维方法,培养学生迁移的学习能力.
重视过程性体验实现有效教学
【摘 要】
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小学数学在教学中要多注重学生学习的过程,而不是一味强调结果,只有这样才能实现教学有效性.本文通过如何在教学中培养学生的核心素养,力求从重视“过程性教学”、注重“灵活
【机 构】
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广西贵港市港南区木格镇君子岭小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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