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摘 要:文章从分析培养后勤参谋人才信息素质的时代意义入手,对信息时代参谋人才的必备的品质进行了积极探索,有针对性地剖析了培养参谋人才信息素质必须把握的问题。
关键词:人才培养;信息素质;认识
人才是兴军之本,也是制胜之本。人才历来是军队的“第一资源”,人才建设始终是我军现代化建设的“第一要务”。面对持续发展的新军事变革,加强参谋人才信息素质建设,显得尤为重要和紧迫。
一、培养后勤参谋人才信息素质是时代之需
(一)培养后勤参谋人才的信息素质是应对世界新军事变革的必然选择
新军事变革实质上是一场军事信息化革命,迎接新的军事发展的挑战关键在人才,必须把培养和造就大批高素质人才作为军队现代化建设的根本大计。我们一定要站在时代的高度,用信息化标准,抓紧培养和造就大批拥有较高信息素质的参谋人才。这是应对世界新军事变革挑战的必然选择,也是时代赋予我们的历史使命。
(二)培养后勤参谋人才的信息素质是推进现实军事斗争准备的客观要求
确保打得赢,人才是支撑。如果没有一大批拥有信息素质的参谋人才,就无法掌握新的武器装备,无法创造和运用新的训法战法,军事斗争准备工作也就不可能取得突破性进展。必须始终坚持围绕军事斗争准备抓参谋人才的培养工作,切实把培养的基点放在参谋人才的信息素质上,以实现参谋人才培养的跨越式发展,促进部队信息化建设,推进军事斗争准备上层次、上质量。
(三)培养后勤参谋人才的信息素质是改善当前参谋队伍状况的现实需要
参谋人才队伍状况,是指挥机关决策水平、建设质量、创新能力的标志,是衡量司令部发展潜力的尺度。目前,参谋人才素质离信息化建设的标准还有较大差距,缺乏深厚的信息素质基础,精通信息技术、熟练操纵和维护信息化武器装备的技术型人才数量少、素质低。参谋人才信息素质的匮乏已经成为影响和制约我军信息化发展和战斗力生成的“瓶颈”。这个“瓶颈”不打破,参谋人才信息素质的薄弱状况就难以从根本上得到改变。
二、信息素质是信息时代后勤参谋人才的必备品质
信息素质这一概念是由美国信息产业协会主席波尔1974年提出的。它是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新和管理的知识、能力与情意等各方面基本品质的总和。
一是信息意识素质。信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。信息意识素质主要表现在以下几个方面:对信息的感受力,即敏锐地捕捉信息,善于从他人看来毫无意义和价值的信息中发现其价值的能力;对信息的观察力,即不受时间和空间的限制,用探索的眼光,从信息的角度去观察事物的能力;对信息的判断力,即在错综复杂的信息中判断真假的能力;对信息需求的自我意识,即能意识到自身潜在的信息需求,并正确表达出来的心理反应能力。
二是信息知识素质。信息知识是一切与信息有关的理论、认识和方法,包括传统的文化素养和现代信息技术知识。信息知识素质一般包括:对信息的含义、特点以及信息的传递过程等基本知识有所了解;对书刊、广播、电视等信息源的种类有所知晓;对展示信息的新技术如录像机、投影机、电子计算机的用途和使用有所掌握,尤其是要掌握一定的计算机基本知识;对能够高效获取信息的图书分类知识、信息检索方法应有所把握。
三是信息能力素质。信息能力是有效的利用信息设备和信息资源,来获取信息、加工信息和有效利用信息的能力。信息能力素质主要包括:获取信息的能力,即查阅文献信息资料和利用电子信息、网络信息资源,实现对信息的存贮、检索、提取和交流的能力;鉴别信息的能力,即经过去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的提炼,剔除冗杂,吸收工作需要的信息的能力;加工信息的能力,即对信息摄取、鉴别、筛选后,经过分析、综合、加工转换成新的信息,从而实现信息升华的能力;信息的应用能力,即把知识转化为实际行动,并通过信息解决工作中出现的问题的能力。
三、培养后勤参谋人才信息素质必须把握的问题
参谋人才信息素质的培养要本着“高起点、强素质、宽渠道”的原则,采取多种形式,更新观念,理顺培养指导思想,从融合现有资源、优化育人环境、坚持终身学习这三个环节入手,拓宽渠道,革故鼎新。
(一)充分利用和整合现有信息化训练资源
随着信息武器的不断发展,信息战理论也不断变化,各级院校的高科技教学要进一步充实和拓宽,增加信息作战理论特别是机关的组织指挥理论的教学,提高参谋人员的信息战水平,达到既能指挥谋划又具备信息战技能的专家型指挥参谋人才。充分利用实验室、训练基地、科研院所、试验部队的现有资源广泛开展信息战理论的研究和训练演习,组织参谋人才到有关部队参观学习,到部队代职或培训,积极参与部队训练和演习。努力开发训练模拟系统和信息化作战仿真实验室,采用先进的科学技术手段,培养参谋人才的信息能力。
(二)积极营造良好的育人氛围
参谋人才成长主要依靠在职学习和工作实践锻炼,良好的学习与实践环境是他们拓宽求知领域、丰富实践活动的必要条件。同时积极营造良好的竞争激励环境。各级领导要大胆使用人才,充分发挥参谋人才的聪明才智,形成良好的尊重知识、尊重人才的氛围。另一方面让“尖子”肩上有压力,有帮带责任,促使他们不断学习和进取,从而形成良性互动,创造百舸争流、蒸蒸日上的局面,实现参谋群体素质的不断攀升。
(三)始终贯彻终身持续教育的原则
由于信息科学技术的迅猛发展,新知识、新技术、新型武器装备的不断涌现,战争的作战样式和作战形态也都随之发生了很大地变化。这就必将促使参谋人才要尽快更新知识,掌握前沿信息,研究战术战法。院校是为参谋人才提供构筑知识体系的基础,部队实践是参谋人才在工作岗位上不断积累和丰富知识的阶梯。参谋人才必须把岗位锻炼、在职学习、任职培训等各种方法有机地结合起来,尤其是要抓好实践过程中信息知识的教育培训。着眼于适应现代科技发展的客观需要,确立信息致胜、信息主导观念,有意识、有目的、有计划地把培养信息素质贯穿于整个工作、生活和学习中,不断地补充新知识、掌握新技能,使知识结构和能力素质始终立于时代发展的潮头。
关键词:人才培养;信息素质;认识
人才是兴军之本,也是制胜之本。人才历来是军队的“第一资源”,人才建设始终是我军现代化建设的“第一要务”。面对持续发展的新军事变革,加强参谋人才信息素质建设,显得尤为重要和紧迫。
一、培养后勤参谋人才信息素质是时代之需
(一)培养后勤参谋人才的信息素质是应对世界新军事变革的必然选择
新军事变革实质上是一场军事信息化革命,迎接新的军事发展的挑战关键在人才,必须把培养和造就大批高素质人才作为军队现代化建设的根本大计。我们一定要站在时代的高度,用信息化标准,抓紧培养和造就大批拥有较高信息素质的参谋人才。这是应对世界新军事变革挑战的必然选择,也是时代赋予我们的历史使命。
(二)培养后勤参谋人才的信息素质是推进现实军事斗争准备的客观要求
确保打得赢,人才是支撑。如果没有一大批拥有信息素质的参谋人才,就无法掌握新的武器装备,无法创造和运用新的训法战法,军事斗争准备工作也就不可能取得突破性进展。必须始终坚持围绕军事斗争准备抓参谋人才的培养工作,切实把培养的基点放在参谋人才的信息素质上,以实现参谋人才培养的跨越式发展,促进部队信息化建设,推进军事斗争准备上层次、上质量。
(三)培养后勤参谋人才的信息素质是改善当前参谋队伍状况的现实需要
参谋人才队伍状况,是指挥机关决策水平、建设质量、创新能力的标志,是衡量司令部发展潜力的尺度。目前,参谋人才素质离信息化建设的标准还有较大差距,缺乏深厚的信息素质基础,精通信息技术、熟练操纵和维护信息化武器装备的技术型人才数量少、素质低。参谋人才信息素质的匮乏已经成为影响和制约我军信息化发展和战斗力生成的“瓶颈”。这个“瓶颈”不打破,参谋人才信息素质的薄弱状况就难以从根本上得到改变。
二、信息素质是信息时代后勤参谋人才的必备品质
信息素质这一概念是由美国信息产业协会主席波尔1974年提出的。它是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新和管理的知识、能力与情意等各方面基本品质的总和。
一是信息意识素质。信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。信息意识素质主要表现在以下几个方面:对信息的感受力,即敏锐地捕捉信息,善于从他人看来毫无意义和价值的信息中发现其价值的能力;对信息的观察力,即不受时间和空间的限制,用探索的眼光,从信息的角度去观察事物的能力;对信息的判断力,即在错综复杂的信息中判断真假的能力;对信息需求的自我意识,即能意识到自身潜在的信息需求,并正确表达出来的心理反应能力。
二是信息知识素质。信息知识是一切与信息有关的理论、认识和方法,包括传统的文化素养和现代信息技术知识。信息知识素质一般包括:对信息的含义、特点以及信息的传递过程等基本知识有所了解;对书刊、广播、电视等信息源的种类有所知晓;对展示信息的新技术如录像机、投影机、电子计算机的用途和使用有所掌握,尤其是要掌握一定的计算机基本知识;对能够高效获取信息的图书分类知识、信息检索方法应有所把握。
三是信息能力素质。信息能力是有效的利用信息设备和信息资源,来获取信息、加工信息和有效利用信息的能力。信息能力素质主要包括:获取信息的能力,即查阅文献信息资料和利用电子信息、网络信息资源,实现对信息的存贮、检索、提取和交流的能力;鉴别信息的能力,即经过去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的提炼,剔除冗杂,吸收工作需要的信息的能力;加工信息的能力,即对信息摄取、鉴别、筛选后,经过分析、综合、加工转换成新的信息,从而实现信息升华的能力;信息的应用能力,即把知识转化为实际行动,并通过信息解决工作中出现的问题的能力。
三、培养后勤参谋人才信息素质必须把握的问题
参谋人才信息素质的培养要本着“高起点、强素质、宽渠道”的原则,采取多种形式,更新观念,理顺培养指导思想,从融合现有资源、优化育人环境、坚持终身学习这三个环节入手,拓宽渠道,革故鼎新。
(一)充分利用和整合现有信息化训练资源
随着信息武器的不断发展,信息战理论也不断变化,各级院校的高科技教学要进一步充实和拓宽,增加信息作战理论特别是机关的组织指挥理论的教学,提高参谋人员的信息战水平,达到既能指挥谋划又具备信息战技能的专家型指挥参谋人才。充分利用实验室、训练基地、科研院所、试验部队的现有资源广泛开展信息战理论的研究和训练演习,组织参谋人才到有关部队参观学习,到部队代职或培训,积极参与部队训练和演习。努力开发训练模拟系统和信息化作战仿真实验室,采用先进的科学技术手段,培养参谋人才的信息能力。
(二)积极营造良好的育人氛围
参谋人才成长主要依靠在职学习和工作实践锻炼,良好的学习与实践环境是他们拓宽求知领域、丰富实践活动的必要条件。同时积极营造良好的竞争激励环境。各级领导要大胆使用人才,充分发挥参谋人才的聪明才智,形成良好的尊重知识、尊重人才的氛围。另一方面让“尖子”肩上有压力,有帮带责任,促使他们不断学习和进取,从而形成良性互动,创造百舸争流、蒸蒸日上的局面,实现参谋群体素质的不断攀升。
(三)始终贯彻终身持续教育的原则
由于信息科学技术的迅猛发展,新知识、新技术、新型武器装备的不断涌现,战争的作战样式和作战形态也都随之发生了很大地变化。这就必将促使参谋人才要尽快更新知识,掌握前沿信息,研究战术战法。院校是为参谋人才提供构筑知识体系的基础,部队实践是参谋人才在工作岗位上不断积累和丰富知识的阶梯。参谋人才必须把岗位锻炼、在职学习、任职培训等各种方法有机地结合起来,尤其是要抓好实践过程中信息知识的教育培训。着眼于适应现代科技发展的客观需要,确立信息致胜、信息主导观念,有意识、有目的、有计划地把培养信息素质贯穿于整个工作、生活和学习中,不断地补充新知识、掌握新技能,使知识结构和能力素质始终立于时代发展的潮头。