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“写话”是“作文”的基础,教师要积极开发课程资源,让低年级学生画一画、做一做、玩一玩、编一编,从而激发其写话兴趣.教师要指导学生观察、积累、运用,让他们扩词、连句,提高语言组织能力.教师要注意写作氛围的营造,创新教学方式,通过发散、补充、仿编等训练,提高学生的写作能力.
探写话之策,促素养提升
【摘 要】
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“写话”是“作文”的基础,教师要积极开发课程资源,让低年级学生画一画、做一做、玩一玩、编一编,从而激发其写话兴趣.教师要指导学生观察、积累、运用,让他们扩词、连句,提
【机 构】
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江苏省射阳县小学
【出 处】
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作文成功之路（下旬）
【发表日期】
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2020年8期
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