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作者以CNKI引文数据库1993—2015年间教育技术学专业博导的被引用文章作为分析样本,通过对其总量及其时间分布的定量研究,管窥该学科的研究规模与发展态势。同时,对高频被引文章的研究主题进行定性分析,以获取该学科发展的演进情况,了解当前该学科研究状况和存在的问题。
关于教育技术学专业博导被引文章的统计分析
【摘 要】
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作者以CNKI引文数据库1993—2015年间教育技术学专业博导的被引用文章作为分析样本,通过对其总量及其时间分布的定量研究,管窥该学科的研究规模与发展态势。同时,对高频被引
【机 构】
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江苏省电化教育馆,南京邮电大学教育科学与技术学院
【出 处】
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数字教育
【发表日期】
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2016年3期
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